"Lo que hacen los mejores profesores universitarios"

"Lo que hacen los mejores profesores universitarios"
Adaptación por: Verónica Mera
Lo que este artículo nos da a entender es que si se desea ser un buen docente hay que a mas de enseñarle deben adquirir estos conocimientos como ejemplos de vida.
Lo que Ken Bain nos quiere dar a conocer son las técnicas que debe adquirir un buen docente para poder impartir sus conocimientos.
Lo que nos propone es que los profesores no se guíen a lo monótono a lo que vienen diciendo por años, si no más bien a que con sus ejemplos de vida muestren a los estudiantes que para lograr lo que se desee hay que pelearla, luchar por lo que se quiere. Para algunos profesores les es mejor calificar un trabajo excelente. Que el saber que mas hubiera podido dar el estudiante y no solo basándose al copiar o citar frases similares del trabajo a presentar. Sin calificar una nota excelente viendo mas bien el desarrollo o el tipo de actuación que poseen los alumnos en clase ya que la mayoría no actúa por el temor al ¿Qué dirán? ¿lo abre dicho bien? ¡si fallo voy a ser la burla de mis compañeros por mucho tiempo!... para ciertos profesores es mejor que el alumno aprenda de los errores a que sin ser corregidos los vuelva a cometer a futuro.
Lo que los docentes deben tener en consideración es lo que el alumno quiere aprender mas no lo rutinario lo que se les viene enseñando a sus abuelitos, desean aprender cosas de la actualidad, nuevos métodos y técnicas cambiar el ritmo de enseñanza con el fin de que el alumno no se aburran de clases.
La mayoría de docentes en la actualidad ha optado un nuevo método de aprendizaje, el estar en contacto directo con los estudiantes mediante preguntas después o antes de cada intervención, volviendo así que los estudiantes muestren interés en lo que se dice, logrando asi que a su vez adquieran responsabilidad con ellos mismos y con los que confían en ellos. Para un buen docente es necesario la comunicación directa con los estudiantes, la confianza que estos pueden tener hacia el, mejorando asi su modo de impartir la clase con el rigor necesario pero a su vez con el modo de que vean al profesor como un amigo pero sin faltarle el respeto en clases.
La técnica de corregir exámenes en clases ayuda al alumno a ver sus propios errores, las encuestas que realizan los profesores ayudan a ver el nivel del estudiante, logrando que el estudiante vea el interés que los docentes poseen hacia ellos.
A consideración creo que no es buen profesor el que se basa a libros de historia para dar sus clases sin reforzar con temas de actualidad, sino, mas bien es el que relaciona temas de actualidad con intereses históricos, logrando asi que el alumno no se aburra con la historia, sino, que la relacione y asimile a nuestros tiempos.

NETiQUETAS

NETIQUETA

El uso de la red no es un derecho, es un privilegio que puede ser temporalmente revocado por una conducta abusiva. En realidad, las netiquetas no han sido impuestas por nadie: surgen del sentido común y de la experiencia. Las personas que llevan mucho tiempo navegando por Internet han ido asumiendo unas pautas de comportamiento que facilitan que su uso sea más fácil, rápido y satisfactorio.
Evidentemente, la propia naturaleza de la red impide establecer un conjunto universal de normas. Existen varias colecciones de netiquetas, cada una de las cuales concede mayor importancia a unos aspectos concretos, si bien coinciden en los aspectos esenciales.
Éntrelas netiquetas podemos citar las de correo electrónico, en el chat, en las paginas web, en las redes sociales entre otras. La mayoría de estas citan las mismas normas, a continuación citaremos algunas de ellas con el fin de dar a conocer las normas o reglas a seguir al utilizar una de estas alternativas al momento de navegar por la WEB.
1. La primera regla, absolutamente básica, es: No hagas nada que no quieras que te hagan".
2. No envíes mensajes en HTML o formatos distintos al básico. Pesan más sin aportar gran cosa.
3. Igualmente no envíes ficheros adjuntos que no te hayan sido solicitados.
4. No pidas confirmación automática de los mensajes que envíes. Es de pésima educación.
5. No envíes correos masivos y sobre todo no los reenvíes. Si envías por necesidad un correo a una lista de personas.
5. Nunca envíes mensajes en cadena. Las alarmas de virus y las cadenas de mensajes son por definición falsas, y su único objetivo es saturar los servidores y con ellos la red.
6. Ten cuidado cuando escribas la dirección de correo. Hay direcciones que llegan a un grupo pero la dirección parece que va sólo a una persona. Fíjate a quién lo estás mandando.
7. Utiliza mayúsculas y minúsculas correctamente. LAS MAYÚSCULAS DAN LA IMPRESIÓN DE QUE ESTUVIERAS GRITANDO. Ni que decir tiene que escribir líneas y párrafos enteros en mayúscula es de pésima educación. 8. No te pases utilizando smileys. No creas que un smiley hará feliz al destinatario por verlo o que hará pasar por alto un comentario impertinente.
8. Se breve sin ser demasiado conciso. Cuando contestes un mensaje, incluye el suficiente material original como para ser entendido pero no más.
9. A no ser que uses un dispositivo de encriptación (hardware o software), debes asumir que el correo en Internet no es seguro. Nunca pongas nada en un correo electrónico que no pondrías en una postal.
10. Si piensas que la importancia de un mensaje lo justifica, contesta inmediatamente para que el remitente sepa que lo has recibido.
11. Las expectativas razonables sobre conducta en el e-mail dependen de tu relación con la persona y el contexto de la comunicación.
12. La publicidad por correo electrónico no es bienvenida (y se prohíbe en muchos contextos). Abstente de hacer publicidad que no haya sido previamente aceptada (en listas de correo por ejemplo).

CULTURA MEDIATICA

CULTURA MEDIÁTICA

Se entiende por cultura mediática a la red de relaciones construidas a través de medios de comunicación y de las tecnologías de información y la comunicación (TIC) a la capacidad de modelar el conjunto de las prácticas sociales.
Como posee una relación con la tecnología la comunicación digital posee dos propósitos: un general y un específico, el primero se basa en los trabajos varios, se programan para varios usuarios; mientras que el específico se programa de acuerdo a la necesidad de un solo usuario, la diferencia de estas es que las de propósito general necesitan del disco duro del computador, es decir, la maquina toda; mientras que la de propósito especifico necesitan de un microchip.
Entre las nuevas tecnologías encontramos tres tipos de redes, las locales o LAN las metropolitanas o MAN y las de alcance mundial o WAN. Las LAN a su forma de conexión se las conoce como topología ya que es la forma como se conectan las redes sociales, todas estas utilizan nodos que son los puntos de interconexión en la red. Las redes MAN utilizan los medios ligados o no ligados, terminales tontas e inteligentes.
Un computador puede utilizar varios tipos de servidores entre los que encontramos los delicados y los no delicados, entre los medios que se utilizan tenemos los medios ligados y lo no ligados. Los medios ligados son los cables que llevan la información; mientras que los medios no ligados utilizan espacios electromagnéticos que ayudan a transmitir los datos.
Y las redes WAN necesitan de las otras dos redes para su funcionamiento ya que son redes de alcance mundial.